Чытанка-маляванка. Для дзяцей ад 5 гадоу. Творы рускіх пісьменнікаў

Тетрадь подготовлена в соответствии с учебной программой и учебным пособием «Биология» для 7 класса (автор Н. Д. Лисов). Издание предназначено для более эффективного выполнения учащимися лабораторных и практических работ на уроках, а также во время экскурсий. Оно позволит не только сэкономить время при выполнении и оформлении той или иной работы, но и сконцентрировать внимание на самых важных ее этапах. Приведенные задания разного уровня сложности позволят ученикам лучше понять и закрепить материал, а учителю — организовать дифференцированный подход к обучению биологии. Рецензент:  учитель биологии квалификационной категории «учитель-методист» государственного учреждения образования «Гимназия № 1 имени Ф. Скорины г. Минска» Т. Н. Макаревич

Пособие содержит практические задания, которые составлены в соответствии с действующей программой по предмету. Оно позволит учителям реализовать дифференцированный подход с учетом возможностей, способностей, интересов учащихся. Предназначено для использования на уроках трудового обучения в 1 классе. Рeцeнзенты:  старший преподаватель кафедры педагогики и психологии дошкольного и начального образования государственного учреждения образования «Минский областной институт развития образования» М. В. Кудейко;  учитель высшей категории государственного учреждения образования «Средняя школа № 161 г. Минска» Е. Н. Щепко

Сшытак з'яўляецца дадаткам да вучэбнага дапаможніка «Хімія» для 7 класа. У ім змешчаны практычныя работы і лабараторныя доследы, выкананне якіх прадугледжана вучэбнай праграмай, прапануюцца рацыянальныя і эфектыўныя спосабы іх афармлення. Пасля справаздачы аб выкананні лабараторнага доследу прыведзены рознаўзроўневыя заданні для самастойнага замацавання ведаў. Прызначаны вучням 7 класа ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі. Рeцeнзенты: вучоны савет дзяржаўнай навуковай установы «Інстытут агульнай і неарганічнай хіміі Нацыянальнай акадэміі навук Беларусі» (доктар хімічных навук, прафесар, член-карэспандэнт НАН Беларусі, дырэктар Інстытута А. І. Кулак); настаўнік хіміі кваліфікацыйнай катэгорыі «настаўнік-метадыст» дзяржаўнай установы адукацыі «Сярэдняя школа № 1 г. Ляхавічы» С. У. Аберган; вучоны сакратар Рэспублiканскай тэрмiналагiчнай камісii пры НАН Беларусi, кандыдат фiлалагічных навук I. У. Кандраценя

Рэестр слоўніка налічвае каля 30000 найбольш ужывальных слоў, якія могуць выклікаць цяжкасці пры напісанні. У слоўнік уключаны і новыя лексічныя адзінкі, якія набылі пашырэнне ў сучаснай маўленчай практыцы. Асобна пададзены асноўныя правілы правапісу, а таксама кароткі спіс уласных асабовых мужчынскіх і жаночых імёнаў. Прызначаецца вучням, настаўнікам, студэнтам, выкладчыкам і ўсім тым, хто імкнецца авалодаць правапіснымі нормамі сучаснай беларускай літаратурнай мовы. Рeцeнзенты:  кандыдат філалагічных навук, дацэнт А. Л. Садоўская  доктар філалагічных навук, прафесар В. П. Русак Рэкамендавана саветам філалагічнага факультэта БДУ

В книге представлены опорные схемы и таблицы, систематизирующие учебный материал по всемирной истории для 5 класса. Предложенная форма подачи материала удобна для подготовки к урокам и выполнения заданий рабочей тетради. Адресуется учащимся, учителям и родителям.

В пособии приведены образцы написания цифр и знаков арифметических действий, а также прописи для упражнений по отработке навыков письма цифр и оформления математических записей. Объясняется последовательность написания каждой цифры, дается методический комментарий для взрослых. Адресуется первоклассникам, учителям, родителям.

Пособие является частью учебно-методического комплекса для факультативных занятий по русскому языку во 2 классе, в состав которого также входит учебная программа «Тайны звуков и букв» и методическое пособие для учителей автора М. Б. Антиповой. Адресуется учащимся 2 класса учреждений общего среднего образования с белорусским и русским языками обучения.

Пособие даст возможность учащимся зафиксировать свои успехи в учебе и спорте, запечатлеть яркие события из школьной жизни. Заполняя страницы портфолио, четвероклассники будут узнавать новое о себе и своей семье, укреплять здоровье, ценить человеческий труд и оказывать реальную помощь по дому.

Сборник содержит тестовые задания по немецкому языку, предложенные абитуриентам при проведении централизованного тестирования в 2016 году. Ко всем заданиям даны ответы. В издании приведены также образцы бланка ответов, использование которых поможет приобрести навыки заполнения бланка и избежать технических ошибок при оформлении ответов на тестировании. Рекомендуется учащимся старших классов, абитуриентам для самостоятельной подготовки к централизованному тестированию 2017 года, а также учителям и преподавателям учреждений общего среднего образования.

Издание представляет собой тетрадь для ведения словаря, необходимого учащимся 5 классов при изучении английского языка. Оно состоит из таблицы с колонками для записи слов на русском языке, их перевода и транскрипции. В пособии также приведены основные правила по грамматике английского языка, владение которыми поможет избежать наиболее часто допускаемых ошибок.

Рабочая тетрадь составлена в соответствии с учебной программой и учебным пособием по истории Средних веков для 6 класса под редакцией профессора В. А. Федосика. В ней содержатся задания разного уровня сложности, которые направлены на закрепление и  проверку знаний, полученных учащимися на уроках истории, а также на формирование картографических и хронологических умений. Карты в пособии для удобства пользования представлены в виде картосхем. В конце тетради предусмотрены страницы для выполнения заданий учебного пособия, записи терминов и понятий. Рекомендуется учащимся 6 класса учреждений общего среднего образования. Рецензент: учитель истории высшей категории ГУО «Гимназия № 37 г. Минска» Н. В. Гошко

Материал рабочей тетради соответствует требованиям программы и содержанию учебного пособия «Человек и мир» для 3 класса (авторы В. М. Вдовиченко, Л. И. Дурейко, Т. А. Ковальчук). Тетрадь содержит разнообразные разноуровневые задания, увлекательные и познавательные, которые помогут ученикам проверить и закрепить знания, полученные на уроках, а учителям — организовать дифференцированный подход к обучению. Рeцeнзенты:  методист высшей категории управления учебно-методической работы государственного учреждения образования «Академия последипломного образования» А. Г. Семенович;  учитель начальных классов высшей категории методического объединения учителей начальных классов государственного учреждения образования «Детский сад-школа № 272 г. Минска» М. М. Клименкова